Asrama Bukan Solusi: Pendidikan Mentawai Butuh Reformasi Kurikulum

Opini [DESA MERDEKA] – Proyek pembangunan asrama sering kali dianggap sebagai “obat ajaib” untuk mengatasi rendahnya akses pendidikan di Kepulauan Mentawai. Namun, kebijakan ini dinilai hanya mengobati gejala fisik tanpa menyentuh penyakit utamanya: ketidakrelevanan materi sekolah dengan realitas hidup masyarakat desa nelayan. Memaksa anak desa pindah ke asrama tanpa mengubah kurikulum justru berisiko memicu trauma budaya dan memudarkan identitas lokal.

Membangun gedung asrama memang lebih mudah terlihat sebagai prestasi fisik ketimbang melakukan reformasi pendidikan yang holistik. Ironisnya, di beberapa titik seperti Sioban, fasilitas asrama yang ada justru terbengkalai dan tidak terawat, membuktikan bahwa solusi fisik tanpa keberlanjutan hanyalah pemborosan anggaran.

Kutukan Kurikulum yang Tak Membumi
Masalah mendasar di Mentawai bukanlah sekadar jarak tempuh bot yang jauh, melainkan pertanyaan besar: mengapa anak-anak harus mengejar ilmu yang tidak berguna bagi kehidupan mereka di laut? Saat ini, kurikulum sekolah cenderung kaku dan jauh dari kearifan lokal. Akibatnya, sekolah sering dianggap “beban” yang memisahkan generasi muda dari keterampilan melaut yang diwariskan turun-temurun.

Pendidikan yang memaksakan standar kota ke wilayah pesisir tanpa adaptasi hanya akan melahirkan pengangguran baru di desa. Anak-anak kehilangan kebanggaan sebagai putra laut, namun tidak memiliki kompetensi yang cukup untuk bersaing di ekosistem perkotaan.

Sekolah Berbasis Laut: Jalan Keluar Cerdas
Alih-alih memindahkan anak ke asrama, pemerintah seharusnya membawa “makna” sekolah ke dalam desa. Transformasi kurikulum adalah kunci, di mana fisika diajarkan melalui navigasi laut dan biologi dipelajari lewat ekosistem terumbu karang. Melibatkan nelayan tua dan tokoh adat sebagai guru tamu akan memberikan legitimasi bahwa pengetahuan lokal adalah sains yang berharga.

Pendidikan di Mentawai harus menjadi alat pemberdayaan, bukan alat pemiskinan identitas. Jika sekolah gagal mengajarkan cara mengelola potensi ekonomi desa sendiri, maka gedung asrama semegah apa pun hanya akan menjadi monumen kegagalan birokrasi dalam memahami kebutuhan rakyatnya.

Dian Purnama Putra